教师教育研究2022，Vol.34Issue(3)：40-48,9.
我国师德问责制的演进逻辑与基本特征——基于42项相关政策文本的分析
The Evolutionary Logic and Basic Features of the Accountability System of Teacher' s Morality in China ——Analysis Based on 42 Policy Texts
摘要
关键词
师德失范/师德问责制/Nvivo/政策文本分析分类
社会科学引用本文复制引用
安相丞,陈蓉晖..我国师德问责制的演进逻辑与基本特征——基于42项相关政策文本的分析[J].教师教育研究,2022,34(3):40-48,9.基金项目
本文系2020年度教育部人文社会科学研究一般项目(20YJA880002)的部分成果 （20YJA880002）
