我国师德问责制的演进逻辑与基本特征——基于42项相关政策文本的分析OA北大核心CSSCICSTPCD
The Evolutionary Logic and Basic Features of the Accountability System of Teacher' s Morality in China ——Analysis Based on 42 Policy Texts
师德问责制度化、规范化发展是建立健全师德师风长效机制的应有之义,也是攻克师德失范现实问题的法理工具.本研究基于政策文本分析法,运用Nvivo 11 Plus梳理和分析我国现行有效的42项师德问责制相关政策文本的演进逻辑与基本特征,并有针对性地提出完善顶层设计、增强操作性与实用性、构建配套机制的建议.
安相丞;陈蓉晖
东北师范大学教育学部, 吉林长春 130024东北师范大学教育学部, 吉林长春 130024
社会科学
师德失范师德问责制Nvivo政策文本分析
《教师教育研究》 2022 (3)
40-48,9
本文系2020年度教育部人文社会科学研究一般项目(20YJA880002)的部分成果
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