教师教育研究2022，Vol.34Issue(3)：91-99,128,10.
轮岗交流政策能促进教师专业发展吗?——基于东中西部六省市的实证调查
Does the Rational Policy Promote Teachers' Professional Development? ——An Empirical Investigation in Six Provinces in the Eastern, Central and Western Regions
摘要
关键词
轮岗交流/教育政策评估/教师专业发展/教育均衡分类
社会科学引用本文复制引用
陈婧,范勇..轮岗交流政策能促进教师专业发展吗?——基于东中西部六省市的实证调查[J].教师教育研究,2022,34(3):91-99,128,10.基金项目
国家社会科学基金教育学重大课题(VGA200001)阶段性成果 （VGA200001）
