教育与教学研究2022，Vol.36Issue(7)：P.44-57,14.
“高自适质量”教师教育体系的应然特征、现实困境及其改进路径
摘要
关键词
高质量教师教育体系/高自适质量/改进路径分类
社会科学引用本文复制引用
杜学元,赵永勤..“高自适质量”教师教育体系的应然特征、现实困境及其改进路径[J].教育与教学研究,2022,36(7):P.44-57,14.基金项目
教育部首批新文科研究与改革实践项目(教高厅函〔2021〕31号)“人类命运共同体新文科通识教材体系建设”(编号:2021070067)。 （教高厅函〔2021〕31号）
