教育与教学研究2022，Vol.36Issue(7)：P.58-69,12.
乡村教师成为新乡贤的困境与限度
摘要
关键词
乡村教师/新乡贤/乡村振兴/乡村治理/教书育人分类
社会科学引用本文复制引用
刘秀峰,蔡莹桥..乡村教师成为新乡贤的困境与限度[J].教育与教学研究,2022,36(7):P.58-69,12.基金项目
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学青年课题“新中国70年来县域内学校布局的变迁研究”(编号:COA200244) （编号:COA200244）
四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教育发展研究中心2021年度课题“乡村小学教师职业认同现实问题与策略建议”(编号:CJF21004)。 （编号:CJF21004）
