教师教育研究2022，Vol.34Issue(4)：45-52,8.
中小学教师感知使命感对践行使命感的作用机制研究
Influence Mechanism of Perceiving a Calling on Living a Calling in Primary and Secondary School Teachers
摘要
关键词
中小学教师/感知使命感/践行使命感/有调节的中介分类
社会科学引用本文复制引用
王乃弋,肖金昕,马瑾,程大志..中小学教师感知使命感对践行使命感的作用机制研究[J].教师教育研究,2022,34(4):45-52,8.基金项目
北京师范大学教育学部惠妍国际学院国际教育研究一般课题(2022HICR0010) （2022HICR0010）
