数学教育学报2022，Vol.31Issue(4)：21-27,7.
中学生数学学业情绪的特点及其与数学学业成就的关系
The Relationship between Secondary Students' Characteristics of Mathematics Achievement Emotions and Their Mathematics Learning Outcomes
摘要
关键词
数学学业情绪/数学学习/初中生分类
社会科学引用本文复制引用
林炜,尹弘飚..中学生数学学业情绪的特点及其与数学学业成就的关系[J].数学教育学报,2022,31(4):21-27,7.基金项目
香港研究资助局一般研究项目——多元视角下中国大学生数学学习投入的追踪研究(CUHK14618118) （CUHK14618118）
