高校教师数字素养框架构建与展望OACHSSCD
The Construction and Prospect of the Digital Literacy Framework of University Teachers
数字时代的高校教师需要具备数字素养.数字素养框架的构建对提高教师数字素养水平、赋能学习者数字能力提升、培养富有创新性和批判性的数字公民具有重要意义.高校教师数字素养框架的构建需在借鉴国外经验的基础上,制定符合我国实际国情的成分要素和评价标准.通过梳理国内外教师数字素养框架构建,将高校教师数字素养框架分为专业素养域、教学素养域和促进学习者域,并下设二级指标:将专业素养域分为数字软件使用、与他人合作交流、数据分析能力和专业发展能力;将教学素养域分为数…查看全部>>
但武刚;李玉婷;王海福
华中师范大学教育学院 湖北武汉 430000喀什大学教育科学学院喀什大学南疆教育发展研究中心 新疆喀什 844000
社会科学
高校教师数字素养框架构建与展望
《教育与教学研究》 2022 (9)
41-53,13
全国民族教育科研课题"南疆少数民族地区双语教育有效实施路径研究"(编号:ZXYB18003)2020年度喀什大学校内课题"后疫情时代高校教师信息素养能力提升路径研究"[编号:(2020)1724].
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