教师公正的理论内涵、价值意蕴及实践理路OACHSSCD
Theoretical Connotation,Value Implication and Practical Rationale of Teacher Justice
教师公正理应成为师生关系中教师对待学生的行为规范、内在稳定的道德品质、为人处世的高尚境界,包括对学生的一视同仁、平等对待、因材施教,合理分配教育活动中的教育资源,以及如何分配的标准.但是,即使教师无所偏私地关爱学生,尊重学生自身条件因材施教,也不能涵盖教师公正的所有内涵.在复杂的教育情境中,教师要想真正秉持公正的精神,还要把握好平等对待与因材施教相统一、尊重差异与严格要求相统一、公正与仁爱相统一.
吕晨晨
河海大学马克思主义学院 江苏南京 211100
社会科学
教师公正教师公正教育公正
《教育与教学研究》 2022 (9)
54-66,13
国家社科基金一般项目"近代社会转型期国民人格塑造问题研究"(编号:16BZX111).
评论