教师教育研究2022，Vol.34Issue(5)：71-76,6.
从带教到共进:师徒带教模式的实践创新
From Apprenticeship Mentoring to Symbiotic Development:The Practical Innovation of Master-Apprentice Training Mode
杨洁 1刘涛 2时丽娟1
作者信息
- 1. 上海市师资培训中心,上海 200234
- 2. 浙江外国语学院,浙江杭州 310023
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摘要
关键词
见习教师/师徒带教/共进模式/实践创新分类
社会科学引用本文复制引用
杨洁,刘涛,时丽娟..从带教到共进:师徒带教模式的实践创新[J].教师教育研究,2022,34(5):71-76,6.
