数学教育学报2022，Vol.31Issue(5)：1-8,8.
"互联网+"数学教师TPACK能力培训模式研究 ——以武侯区初中数学教师网络画板培训为例
Research on Training Model for Mathematics Teachers' TPACK under the Background of"Internet+" ——Taking the NetPad Training for Middle School Mathematics Teacher in Wuhou District as an Example
摘要
关键词
教师培训/TPACK/SECI/网络画板分类
社会科学引用本文复制引用
张景中,陈如仙,陆兴华,徐章韬,饶永生.."互联网+"数学教师TPACK能力培训模式研究 ——以武侯区初中数学教师网络画板培训为例[J].数学教育学报,2022,31(5):1-8,8.基金项目
教育部产学合作协同育人项目——面向创新思维培养的动态几何课程建设(202102210006) （202102210006）
中国高等教育学会"2022年度高等教育科学研究规划课题"——基于"互联网+"的初中数学实验资源建设研究(22SX0309),教育数学教学评价研究与实践(22SX0301) （22SX0309）
