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小学生比例推理学习进阶模型的构建

巩子坤 程玲 陈影杰

数学教育学报2022，Vol.31Issue(5)：48-53,64,7.
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数学教育学报2022，Vol.31Issue(5)：48-53,64,7.

小学生比例推理学习进阶模型的构建

Construction of the Learning Progression Model of Proportional Reasoning for Elementary School Students

巩子坤 1程玲 2陈影杰1

作者信息

  • 1. 杭州师范大学 经亨颐教育学院,浙江 杭州 311121
  • 2. 杭州市朝晖中学,浙江 杭州 310014
  • 折叠

摘要

关键词

小学生/比例推理/学习进阶模型

分类

社会科学

引用本文复制引用

巩子坤,程玲,陈影杰..小学生比例推理学习进阶模型的构建[J].数学教育学报,2022,31(5):48-53,64,7.

基金项目

浙江省哲学社会科学规划课题——基于认知发展模型的义务教育教科书编写质量提升研究 （）

数学教育学报

OA北大核心CSSCICSTPCD

1004-9894

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