数学教育学报2022，Vol.31Issue(5)：90-96,7.
基于学习科学的UbD课程设计 ——以概率为例
UbD Curriculum Design Based on Learning Science:Taking Probability as an Example
摘要
关键词
学习科学/课程设计/UbD/理解/概率分类
社会科学引用本文复制引用
李保勤,陈雪梅..基于学习科学的UbD课程设计 ——以概率为例[J].数学教育学报,2022,31(5):90-96,7.基金项目
河北省教育厅在读研究生创新能力培养资助项目——基于结构方程模型的高中数学创造性思维教学研究(CXZZBS2020070) （CXZZBS2020070）
2020年度河北省社会科学基金项目——"课程思政"视角下卓越职前教师专业伦理教育的探索性研究(HB20JY052) （HB20JY052）
