教育与教学研究2022，Vol.36Issue(11)：P.38-51,14.
实习教师实践性知识的形成梳理及其启示--基于小学全科教育专业师范生网络周报中“提问”的数据分析
摘要
关键词
实习教师/提问技能/教育研习/实践性知识/归纳性教学理论分类
社会科学引用本文复制引用
张献伟,唐智松,王永杰..实习教师实践性知识的形成梳理及其启示--基于小学全科教育专业师范生网络周报中“提问”的数据分析[J].教育与教学研究,2022,36(11):P.38-51,14.基金项目
河南省教师教育课程改革研究项目“教师教育联动发展背景下卓越教师‘五位一体’教学技能培养模式研究”(编号:2020-JSJYZD-006)。 （编号:2020-JSJYZD-006）
