数学教育学报2022，Vol.31Issue(6)：38-44,7.
小学数学教师评价能力现状调查与改进策略研究
An Investigation of Assessment Competence of the Mathematics Teachers in the Primary School and Its Improvement Strategies
摘要
关键词
小学数学教师/学生评价/评价能力/专业发展分类
社会科学引用本文复制引用
潘婉茹,孔凡哲..小学数学教师评价能力现状调查与改进策略研究[J].数学教育学报,2022,31(6):38-44,7.基金项目
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江苏省教育科学"十三五"规划2020年度课题——核心素养视角下课堂评价的转型与重构(D/2020/01/20) （D/2020/01/20）
