数学教育学报2022，Vol.31Issue(6)：52-59,8.
"等可能性偏见"对初中生古典概率内容学习进阶的影响
The Impact of Equiprobability Bias on Junior School Students' Learning Progressions of Classic Probability
摘要
关键词
等可能性偏见/古典概率/样本空间/学习进阶/中介效应/调节效应分类
社会科学引用本文复制引用
何声清.."等可能性偏见"对初中生古典概率内容学习进阶的影响[J].数学教育学报,2022,31(6):52-59,8.基金项目
上海市浦江人才计划项目——初中生数学核心概念学习进阶及其影响因素的模型构建研究(2019PJC079) （2019PJC079）
