数学教育学报2022,Vol.31Issue(6):60-64,92,6.
也谈高中数学形式化及其教学
Also on High School Mathematics Formalization and Its Teaching
摘要
关键词
高中数学/数学形式化/教学策略/注重过程/渐进导入分类
社会科学引用本文复制引用
段志贵,张雯..也谈高中数学形式化及其教学[J].数学教育学报,2022,31(6):60-64,92,6.基金项目
江苏高校哲学社会科学重点课题——《乡村教师支持计划(2015—2020)》下的乡村教师身份认同与专业成长研究(2017ZDIXM151) (2015—2020)
江苏省教育科学"十三五"规划课题——数学学慢生"慢学习"的实践研究(B-b/2020/02/217) (B-b/2020/02/217)
盐城师范学院教育教学改革重点课题——师范类专业认证背景下的数学教学论课程教学改革的探索和思考(2018YCTUJGZ011) (2018YCTUJGZ011)