数学教育学报2022，Vol.31Issue(6)：70-74,5.
澳大利亚"高考"数学文化试题特征及其评析 ——以2017—2021年VCE进阶数学试题为例
Analysis and Suggestions on Propositional Characteristics of Mathematics Culture in the Higher School Certificate in Australia ——Talking VCE Further Mathematics from 2017 to 2021 for Example
摘要
关键词
数学文化/澳大利亚VCE进阶数学/试题分析分类
社会科学引用本文复制引用
唐恒钧,周雯馨..澳大利亚"高考"数学文化试题特征及其评析 ——以2017—2021年VCE进阶数学试题为例[J].数学教育学报,2022,31(6):70-74,5.基金项目
全国教育科学"十四五"规划教育部重点课题——指向深度理解的"问题链教学"研究(DHA200318) （DHA200318）
