教师教育研究2022，Vol.34Issue(6)：83-88,6.
校本教研教师弱参与:内涵、表现及其消极影响
The Connotation,Forms and Negative Effects of Teachers'Weak Participation in School-Based Teaching Research
苏君阳 1时思1
作者信息
- 1. 北京师范大学教育管理学院,北京 100875
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摘要
关键词
中小学教师/校本教研/弱参与/消极影响分类
社会科学引用本文复制引用
苏君阳,时思..校本教研教师弱参与:内涵、表现及其消极影响[J].教师教育研究,2022,34(6):83-88,6.
