天津市教科院学报2022，Vol.34Issue(6)：31-37,7.DOI:10.3969/j.issn.1671-2277.2022.06.004
"90后"村幼教师的持续性专业发展动力:现状、问题与提升策略
Motivation of the "Post-90s" Village Teachers' Continuous Professional Development:Current Situation, Problems and Development Strategies
摘要
关键词
农村村级幼儿园/"90后"幼儿园教师/持续性专业发展内生动力分类
社会科学引用本文复制引用
田景正,王丹妮.."90后"村幼教师的持续性专业发展动力:现状、问题与提升策略[J].天津市教科院学报,2022,34(6):31-37,7.基金项目
2019年度湖南省教育科学研究项目"走近"村幼——农村村级幼儿园教师职业生活及其专业发展支持研究"(19A304) （19A304）
