数学教育学报2023，Vol.32Issue(1)：55-58,4.
从具身认知看手指在早期数学教学中的作用与启示
The Role and Enlightenment of Fingers in Early Mathematics Teaching from the Perspective of Embodied Cognition Theory
摘要
关键词
具身认知/手指/数学教学/教学建议分类
社会科学引用本文复制引用
卢凤,黄晶,赵源..从具身认知看手指在早期数学教学中的作用与启示[J].数学教育学报,2023,32(1):55-58,4.基金项目
教育部人文社科青年项目——情绪体验影响估算策略使用的认知神经机制研究(21YJC190027) （21YJC190027）
