循证教育视域下的课例研究:内涵、价值和具体举措OA北大核心CSSCICSTPCD
Lesson Study from the Perspective of Evidence-based Education:Connotation, Value and Concrete Initiatives
课例研究是在实践中发现问题、解决问题、改进问题的过程.循证教育则能够帮助教师获取实践中所产生的一系列证据,并应用这些证据进一步解决新的问题,从而形成逐渐优化、螺旋上升的课例研究新范式.这有助于课例研究成为基于证据的研究和跟进式研究,进而帮助教师形成最适切的教学方案.本研究对循证教育视域下的课例研究如何展开提出了详细的操作范式,并对实施过程中的关键点,即问题引导、多角度反馈、多次跟进以及数据支持加以深度分析,探寻循证研究视域下课例研究的新样态,突破…查看全部>>
张春莉;杨雪;曾琦
北京师范大学教育学部, 北京 100875北京师范大学教育学部, 北京 100875北京师范大学教育学部, 北京 100875
教育学
循证教育课例研究具体举措
《教师教育研究》 2023 (1)
7-12,48,7
国家自然科学基金-面上项目(62277003)
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