教师教育研究2023，Vol.35Issue(1)：27-34,8.
大先生引领教师身份建构的内涵、逻辑与体系 ——兼论"强师计划"的导向意义
Great Master Leads the Connotation, Logic and System of Teacher Identity Construction ——On the Guiding Significance of"Plan for Excellent Teachers"
摘要
关键词
大先生/教师身份/强师计划分类
社会科学引用本文复制引用
邓磊,何鑫兴..大先生引领教师身份建构的内涵、逻辑与体系 ——兼论"强师计划"的导向意义[J].教师教育研究,2023,35(1):27-34,8.基金项目
重庆市教委人文社科研究项目 （）
