教师教育研究2023，Vol.35Issue(1)：71-77,93,8.
小学科学课堂师生互动中教师话语的类型及其对学生概念理解的作用
The Types of Teachers' Discourse and Its Effect on Students' Conceptual Understanding Between Teacher-Student Interaction in Primary School Science Classroom
摘要
关键词
概念理解/师生互动/话语分析分类
社会科学引用本文复制引用
高潇怡,吕雅洁,刘文莉..小学科学课堂师生互动中教师话语的类型及其对学生概念理解的作用[J].教师教育研究,2023,35(1):71-77,93,8.基金项目
北京市教育科学"十三五"规划2020年度重点课题(CDAA2020044) （CDAA2020044）
