教师教育研究2023，Vol.35Issue(2)：69-76,8.
乡村教师何以坚守且卓越——基于四位乡村卓越教师的叙事分析
Why Rural Teachers Persist and be Excellent:A Narrative Analysis on Four Outstanding Rural Teachers
摘要
关键词
乡村教师/教育信仰/学校文化/乡村社会融入/教育叙事研究分类
社会科学引用本文复制引用
王伟,唐文静..乡村教师何以坚守且卓越——基于四位乡村卓越教师的叙事分析[J].教师教育研究,2023,35(2):69-76,8.基金项目
国家社会科学基金教育学青年项目"当下中国社会的文化多样性与跨文化教育回应"(项目编号:CAA210232)成果之一 （项目编号:CAA210232）
