教师教育研究2023，Vol.35Issue(2)：97-104,8.
中小学教师从教动机对职业倦怠感的影响研究——教师社会情感能力的中介作用
Investigating the Influence of Primary and Secondary Teachers' Motivation for Teaching on Job Burnout:Testing the Mediating Role of Social-Emotional Competence
摘要
关键词
内部从教动机/外部从教动机/社会情感能力/职业倦怠感分类
社会科学引用本文复制引用
刘珈宏,冯剑峰,秦鑫鑫..中小学教师从教动机对职业倦怠感的影响研究——教师社会情感能力的中介作用[J].教师教育研究,2023,35(2):97-104,8.基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划专项课题(C/2022/01/59)阶段性成果 （C/2022/01/59）
