数学教育学报2023，Vol.32Issue(2)：30-36,7.
藏族小学数困生与数优生数感的比较研究
A Comparison between Tibetan Children with Mathematics Learning Difficulties and Tibetan Children with Excellent Mathematics Learning Abilities in Number Sense
摘要
关键词
藏族学生/数困生/数优生/数感分类
社会科学引用本文复制引用
巴桑卓玛,覃若男,史宁中..藏族小学数困生与数优生数感的比较研究[J].数学教育学报,2023,32(2):30-36,7.基金项目
国家自然科学基金项目——藏族中小学生数学问题解决表征特点及教学干预研究(12126510) （12126510）
中国博士后基金项目——一～三年级藏族学生数学语言学习的研究(2014M560226) （2014M560226）
