天津市教科院学报2023，Vol.35Issue(1)：87-94,8.DOI:10.3969/j.issn.1671-2277.2023.01.009
基于认知目标分类学的学科核心素养纵向贯通研究
Research on the Longitudinal Connection of Subject Core Literacy
史威 1张静2
作者信息
- 1. 江苏第二师范学院地理科学学院,江苏 南京 210013
- 2. 南京外国语学校河西初级中学,江苏 南京 210019
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摘要
关键词
学科核心素养/纵向贯通思维/参照模式/课程转化分类
社会科学引用本文复制引用
史威,张静..基于认知目标分类学的学科核心素养纵向贯通研究[J].天津市教科院学报,2023,35(1):87-94,8.
