当代教育论坛Issue(2)：28-39,12.
专业学习社群对幼儿园教师有益吗?——基于教师工作满意度和教师承诺的调查
Are the Professional Learning Communities Beneficial to Kindergarten Teachers?——A Survey Based on Teacher Job Satisfaction and Teacher Commitment
摘要
关键词
专业学习社群/幼儿园/教师工作满意度/教师承诺引用本文复制引用
刘雨杭,姚伟..专业学习社群对幼儿园教师有益吗?——基于教师工作满意度和教师承诺的调查[J].当代教育论坛,2023,(2):28-39,12.基金项目
本文系 2022 年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"学前教育优质普惠发展的现实路径研究——基于典型个案分析"(编号:22YJA880077)和中国基础教育质量监测协同创新中心 2021 年度研究生自主课题"教师入职培训对教师专业发展的影响:基于TALIS数据的实证研究"(编号:BJZK-2021A3-21016)的阶段性研究成果. （编号:22YJA880077）
