数学教育学报2023，Vol.32Issue(3)：30-38,9.
西藏初中生数学学习投入现状调查——基于16430名学生的实证研究
A Survey on the Current Situation of Tibetan Middle School Students' Engagement in Mathematics——Based on an Empirical Study of 16430 Students
摘要
关键词
西藏/初中生/数学学习投入分类
社会科学引用本文复制引用
陈婷,覃若男..西藏初中生数学学习投入现状调查——基于16430名学生的实证研究[J].数学教育学报,2023,32(3):30-38,9.基金项目
国家社会科学基金"十四五"规划 2022年度教育学一般课题——藏族学生数学学习行为投入测评模型构建及应用研究(BMA220221) （BMA220221）
