教师教育研究2023，Vol.35Issue(3)：32-37,43,7.
教师教育教学质量问责:内涵、价值与路径
Accountability For the Quality of Teaching in Teacher Education:Connotation,Value and Paths
摘要
关键词
教师教育教学质量/问责/教师教育教学质量问责分类
社会科学引用本文复制引用
胡扬邦,刘丽莎,孙玮涛..教师教育教学质量问责:内涵、价值与路径[J].教师教育研究,2023,35(3):32-37,43,7.基金项目
本文系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(19JJD880002)的部分研究成果 （19JJD880002）
