教师教育研究2023，Vol.35Issue(3)：44-49,6.
何以"收之桑榆":教师参与课后服务的损益补偿
How to "Get Back on the Roundabouts":Profit and Loss Compensation of Teachers' Participation in After-school Services
摘要
关键词
"双减"/课后服务/教师负担/损益补偿分类
社会科学引用本文复制引用
赵亮,倪娟..何以"收之桑榆":教师参与课后服务的损益补偿[J].教师教育研究,2023,35(3):44-49,6.基金项目
江苏省决策咨询研究基地2022年度重点课题(22SSLA006) （22SSLA006）
江苏省教育科学"十四五"规划2021年度重大课题(A/2021/12) （A/2021/12）
