教师教育研究2023，Vol.35Issue(4)：41-49,9.
微格教学中反馈策略对师范生教学反思能力培养的影响研究——基于多模态数据循证的视角
The Influence of Different Feedback Strategies on Teaching Reflection Ability of Student Teachers in Microteaching——An Evidence-based Perspective on Multimodal Data
摘要
关键词
教学反思能力/师范生/教育神经学/反馈策略Key words
teaching reflection ability/student teachers/educational neuroscience/feedback strategy分类
社会科学引用本文复制引用
柳立言,曹生林,吴向文..微格教学中反馈策略对师范生教学反思能力培养的影响研究——基于多模态数据循证的视角[J].教师教育研究,2023,35(4):41-49,9.基金项目
宁夏高等学校一流学科教育学建设资助项目(NXYLXK2021B10) （NXYLXK2021B10）
宁夏自然科学基金项目(2022AAC03311) （2022AAC03311）
