教育与教学研究2023，Vol.37Issue(9)：P.49-58,10.
新文科背景下教师教育课程思政建设的多重逻辑与发展策略
摘要
关键词
新文科/教师教育/育人/课程思政/跨学科分类
社会科学引用本文复制引用
赵佳丽..新文科背景下教师教育课程思政建设的多重逻辑与发展策略[J].教育与教学研究,2023,37(9):P.49-58,10.基金项目
云南省教育厅科学研究基金项目“基于多模态话语分析的统编教材评价指标体系构建研究”(编号:2022J0106) （编号:2022J0106）
云南师范大学学生工作科研基金项目“新文科建设背景下师范生课程思政多模态教育路径探索与实践研究”(编号:2202ys05)。 （编号:2202ys05）
