教育与教学研究2023，Vol.37Issue(10)：41-54,14.
面向未来的阅读素养:理论内涵、分析框架与培养策略——基于PISA、NAEP和PIRLS的国际测评经验
Future-oriented Reading Literacy:Theoretical Connotation,Analytical Framework and Development Strategies—International Evaluation Experience Based on PISA,NAEP and PIRLS
摘要
关键词
阅读素养/影响因素/认知能力/课程经历/国际经验Key words
reading literacy/influencing factors/cognitive ability/course experience/international experience分类
社会科学引用本文复制引用
刘恩康,王牧华,计晨..面向未来的阅读素养:理论内涵、分析框架与培养策略——基于PISA、NAEP和PIRLS的国际测评经验[J].教育与教学研究,2023,37(10):41-54,14.基金项目
重庆市社会科学规划项目重点课题"'十四五'时期重庆建设现代化教育强市研究"(编号:2021NDZD11). （编号:2021NDZD11）
