数学教育学报2023，Vol.32Issue(5)：17-20,27,5.
探讨"问题提出"教学的一般模式
Exploring the Problem-Posing Based(P-PBL)Instructional Model
摘要
关键词
问题提出/教学模式/引导语/乘法分配律/P-PBLKey words
problem posing/teaching model/problem-posing prompt/distributive law of multiplication over addition/P-PBL分类
社会科学引用本文复制引用
许天来,蔡金法..探讨"问题提出"教学的一般模式[J].数学教育学报,2023,32(5):17-20,27,5.基金项目
西南大学引进人才计划项目(SWU118118) （SWU118118）
