数学教育学报2023，Vol.32Issue(5)：68-75,8.
数线估计及其教学意蕴
Number Line Estimation and Its Teaching Implications
摘要
关键词
数线/数线估计/数字心理表征/影响因素/教学意蕴Key words
number line/number line estimation/numerical mental representation/influencing factors/teaching implications分类
社会科学引用本文复制引用
徐玉嫚,陆世奇,徐文彬..数线估计及其教学意蕴[J].数学教育学报,2023,32(5):68-75,8.基金项目
安徽省高校协同创新项目——"双减"背景下教学和谐的理论证成、实践省察与行动构建(GXXT-2021-058) （GXXT-2021-058）
