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数学师范生信息技术焦虑对教学专业认知的影响路径研究

李鹏蒋晓艳苏建伟

数学教育学报2023，Vol.32Issue(5)：82-87,6.

数学师范生信息技术焦虑对教学专业认知的影响路径研究

A Study on the Influence Path of Information Technology Anxiety of Pre-Service Teachers of Mathematics on Teaching Professional Cognition

李鹏 ¹蒋晓艳 ²苏建伟³

作者信息

1. 深圳大学数学与统计学院,广东深圳 518060
2. 惠州学院数学与统计学院,广东惠州 516007
3. 海南师范大学数学与统计学院,海南海口 571158
折叠

摘要

关键词

数学师范生/信息技术焦虑/数学教学专业认知/结构方程模型/影响路径

Key words

pre-service teachers of mathematics/information technology anxiety/cognition of mathematics teaching profession/structural equation modeling/influence path

分类

社会科学

引用本文复制引用

李鹏,蒋晓艳,苏建伟..数学师范生信息技术焦虑对教学专业认知的影响路径研究[J].数学教育学报,2023,32(5):82-87,6.

基金项目

国家社会科学基金"十三五"规划2018年度教育学西部项目——西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究(XHA180288) （XHA180288）

数学教育学报

OA北大核心CSSCICSTPCD

ISSN：1004-9894

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