教师教育研究2023，Vol.35Issue(5)：29-34,6.
具身理论视角下教师现场学习力的核心要义及提升路径
On Teachers'Field Learning Power:From Embodied Cognition
摘要
关键词
具身理论/现场学习力/身体/体验Key words
embodied cognition/field learning power/body/experience分类
社会科学引用本文复制引用
许芳杰..具身理论视角下教师现场学习力的核心要义及提升路径[J].教师教育研究,2023,35(5):29-34,6.基金项目
国家社会科学基金2021年度教育学国家重点课题"新一轮科技革命背景下教师素养及培养体系研究"(课题批准号:AFA210017) （课题批准号:AFA210017）
首都师范大学2023年卓越拔尖人才培养改革项目(课题批准号:2023BJRC004)的研究成果之一. （课题批准号:2023BJRC004）
