教师教育研究2023，Vol.35Issue(5)：35-42,8.
批判性、实践性和生成性:反思型教师的成长逻辑
Criticism,Practicality and Generativity:The Growth Logic of Reflective Teachers
摘要
关键词
反思型教师/批判性/实践性/生成性Key words
reflective teachers/criticism/practicality/generativity分类
社会科学引用本文复制引用
陈华仔,刘铁芳..批判性、实践性和生成性:反思型教师的成长逻辑[J].教师教育研究,2023,35(5):35-42,8.基金项目
湖南省哲学社会科学基金项目"价值多元化背景下榜样教育的类型化研究"成果(项目编号:18YBA111) （项目编号:18YBA111）
