教师教育研究2023，Vol.35Issue(5)：105-113,9.
基于师范类专业认证标准的教育研习的科学理解及规范建设探索
Exploration of Scientific Understanding and Normative Construction of Educational Study Based on the Certification Standards for Teacher Education Majors
摘要
关键词
师范教育/专业认证/教育研习/规范建设Key words
normal education/professional certification/education study/normative construction分类
社会科学引用本文复制引用
邵光华,陈丹妮,苗榕峰..基于师范类专业认证标准的教育研习的科学理解及规范建设探索[J].教师教育研究,2023,35(5):105-113,9.基金项目
宁波市"宁波市第六轮哲学社会科学研究基地高等教育发展研究基地"项目成果 （）
