"双减"背景下教师工作负担的现实表征、深层根源及减负路向OACSTPCD
The Realistic Representation,Deep Roots and Ways of Reducing Teacher's Work Burden in the Context of"Double Reduction"
"双减"政策自颁布以来引发了社会舆论的广泛关注,"双减"背景下的教师工作负担及减负问题也成为了教育界研究的热点问题.本研究基于新浪微博中爬取到的43500 条直接评论数据,采用扎根理论展开分析.结果发现,"双减"背景下,教师工作负担主要表现为学校场域中的"迷失"、社会场域中的"误解"和家庭场域中的"缺失";教师工作负担的深层根源主要是相关政策的缺漏、学校管理水平的失焦、教师形象的偏差以及家校共育的无力等.基于此,需从相关政策的拾遗补阙、学校管理的…查看全部>>
Since the promulgation of the"double reduction"policy,it has attracted widespread attention from public opin-ion.The issue of teachers'workload and burden reduction in the context of"double reduction"has also become a hot issue in the educational field.This study is based on 43500 direct comment data crawled from Sina Weibo,using grounded theory for analysis.The results show that under the background of"double reduction",the main manifestations of teachers'w…查看全部>>
胥兴春;左越;李星宇
西南大学教育学部, 重庆 400715西南大学教育学部, 重庆 400715成都市实验小学附属幼儿园, 四川成都 610074
教育学
"双减"政策教师工作负担教师减负新浪微博
"double reduction"policyteacher work burdenreducing burdenSina Weibo
《教师教育研究》 2023 (6)
68-75,8
重庆市社会科学规划2019年度一般项目(2019YBJJ103)重庆市研究生科研创新项目(CYS22167)
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