教师赋能教育数字化转型的现实追问与行动路径OACHSSCD
The Realistic Inquiry and Action Path of Teacher-empowered Educational Digital Transformation
教师是助推教育发展的核心动力和关键力量,教育数字化战略转型是实现教育现代化的重要举措与战略选择,定然离不开教师的智慧赋能.本研究首先立足教育数字化转型的思考与追问,紧扣时代发展的教育使命,揭示教育数字化转型中教育自变带来的教师应然发展态势:面对知识获取的"多通道",教师应当好指导者和领航者;面对数字"原住民",教师应当好倾听者和参与者;面对教育情境的"丰富性",教师应当好对话者、陪伴者和连通者;面对自我成长的"持续性",教师应当好终身学习者.其后…查看全部>>
Teachers are the core driving force and key force to boost the development of education.The digital trans-formation of education strategy is an important measure and strategic choice to achieve education modernization,which cannot be separated from the matching empowerment of teachers'wisdom.This research is based on the thinking and in-quiry of digital transformation of education,closely follows the educational mission of the development of the times,…查看全部>>
蒋志辉
长沙师范学院数学科学学院 湖南长沙 410100||湖南省教育科学研究院 湖南长沙 410005
教育学
教师赋能转型教育数字化教师行动力
teachers'empowermenttransformationeducation digitizationteacher action
《教育与教学研究》 2024 (1)
50-60,11
教育部人文社科规划项目"基于学习者满意度的在线教师服务分析及优化机制研究"(编号:20YJA880022)湖南省哲学社会科学基金项目"教育信息化2.0促进农村教育生态建设提质增效研究"(编号:20YBA044)湖南省教育厅重点项目"学前优质教育资源区域公建共享路径及机制研究"(编号:19A040).
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