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因式分解教学初探——多项式的“项数”与选择因式分解方法的关系

祝永良

成都教育学院学报2000，Vol.14Issue(1)：P.56-56,59,2.
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成都教育学院学报2000，Vol.14Issue(1)：P.56-56,59,2.

因式分解教学初探——多项式的“项数”与选择因式分解方法的关系

祝永良1

作者信息

  • 1. 崇州市蜀城中学,611230
  • 折叠

摘要

关键词

因式分解/教学方法/多项式/“项数”/初中阶段/代数式/解题思路

分类

社会科学

引用本文复制引用

祝永良..因式分解教学初探——多项式的“项数”与选择因式分解方法的关系[J].成都教育学院学报,2000,14(1):P.56-56,59,2.

成都教育学院学报

1008-9144

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