基于课程思政的融合教学模式探索--以细胞生物学课程为例OA
立德树人是高等教育的根本任务,而将课程思政融入课堂教学是实现“三全育人”的重要途径。以杭州师范大学生物科学专业细胞生物学教学为例,构建思政视域下的课内外、校内外、线上线下资源充分混合,并将任务驱动教学、案例教学、实践教学等不同形式融合其中的教学模式。结合该校师范专业人才培养方案和教学大纲,将立德树人和“三位一体”的教育理念融入细胞生物学课重要知识点,有助于培养学生严谨科学作风和爱国情怀,与思政教育同向同行,形成协同效应。
武丽敏;于彦春;陈飞;阮班普;石陆娥;白雪莲;
杭州师范大学生命与环境科学学院,杭州311121
教育学
课程思政细胞生物学生物科学(师范)专业师德素养融合教学模式
《高教学刊》 2024 (S02)
P.57-60 / 4
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“‘表观遗传学’全英文教学改革”(jg20180280);2020年杭州师范大学课程思政示范课堂建设项目“《细胞生物学》思政教学改革探索与实践”(无编号)。
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