当代教育论坛Issue(2)：P.110-117,8.
中国特有的教育家精神的历史基础、演进脉络与实践路向
摘要
关键词
教师/中国特有的教育家精神/历史基础/演进脉络/实践路向分类
社会科学引用本文复制引用
郑刚,吴娅鑫..中国特有的教育家精神的历史基础、演进脉络与实践路向[J].当代教育论坛,2024,(2):P.110-117,8.基金项目
国家社会科学基金2019年度项目“习近平关于教育工作重要论述的思想体系研究”(编号:19XKX011) （编号:19XKX011）
教育部2021年人文社会科学研究专项任务项目“大学生实习权益保障机制创新研究”(编号:21JDSZ3155)的阶段性研究成果。 （编号:21JDSZ3155）
