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中小学教师情绪劳动的调节——基于归因视角

苏旭东

教育与教学研究2024,Vol.38Issue(5):P.55-65,11.
教育与教学研究2024,Vol.38Issue(5):P.55-65,11.

中小学教师情绪劳动的调节——基于归因视角

苏旭东1

作者信息

  • 1. 华南师范大学国际文化学院,广东广州510631
  • 折叠

摘要

关键词

中小学教师/情绪劳动/劳动偏差评判/矫正策略

分类

社会科学

引用本文复制引用

苏旭东..中小学教师情绪劳动的调节——基于归因视角[J].教育与教学研究,2024,38(5):P.55-65,11.

基金项目

中国教育学会2021年度教育科研专项课题“儿童道德学习者身份的形塑:基于学校施行《中小学教育惩戒规则(试行)》的影响视角”(编号:21DY190607ZB) (试行)

华南师范大学2023年党建创新项目“‘党建+''理念下师生交往互动的德育机制及其有效性探索”(编号:无)。 (编号:无)

教育与教学研究

OACHSSCD

1674-6120

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