跨学科深度融合模式培养病理学专业学位研究生的探讨OA
病理学专业学位研究生的目标在于培养具备病理诊断领域实际应用能力的专业人才,着重于提升其专业技术工作水平。广东医科大学病理学专业硕士培养过程中存在一些问题,如课程设置不合理、实践指导不充分、学科边缘化以及跨学科融合难度较大等,所以积极探索并构建了医学应用型专业硕士培养的跨学科深度融合教学模式,以期提高教学质量,为医院培养出具备扎实的病理学基础知识和临床实践经验、良好的沟通协作能力、较强的科研能力和创新意识以及较高职业道德素养的病理学诊断医师。
孙艳芹;汤瑞祥;甘思远;邸小青;李汝佳;
广东医科大学病理学系,湛江524023西安交通大学第一附属医院肿瘤外科广东医科大学附属医院病理科
基础医学
病理学教学改革专业学位研究生教育跨学科深度融合教学模式
《基础医学教育》 2024 (004)
P.290-292 / 3
广东省研究生教育创新计划基金资助项目(2023JGXM_071);广东医科大学课程思政教育教学研究专项基金资助项目(2SZ21020);广东医科大学本科教学质量与教学改革工程基金资助项目(1JG21096);广东医科大学高等教育教学研究课题基金资助项目(2JY20024);广东医科大学附属医院研究生教学改革研究基金资助项目(YJG2023005)。
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