数学教师工作满意度与学生数学学业成就的关系研究:基于因果结构分析框架的证据OA北大核心CSSCICSTPCD
Research on the Relationship between Mathematics Teachers'Job Satisfaction and Students'Mathematics Academic Achievements:Evidence Based on the Causal Structure Analysis Framework
教师工作满意度与学生学业成就的因果关系,是支持相关政策制定的有力依据.构建数学教师工作满意度与学生数学学业成就关系的因果结构分析框架,探究其因果关系.研究发现:从整体上看,数学教师工作满意度是正向预测学生数学学业成就的前因变量;从教师专业发展上看,数学教师工作满意度与学生数学学业成就的因果关系还存在发展性特征,逐渐由单向因果关系转变为双向因果关系,即对于新手型和熟手型数学教师而言,其工作满意度是正向预测学生数学学业成就的前因变量,对于专家型数学教…查看全部>>
The causal relationship between teachers'job satisfaction and students'academic achievements is a powerful basis to support the formulation of relevant policies.In this regard,a causal structure analysis framework of the relationship between mathematics teachers'job satisfaction and students'mathematical academic achievements is constructed to explore its causal relationship.It is found that overall,mathematics teachers'job satisfaction is an antecedent vari…查看全部>>
张思雨;韩继伟;赵倩;白玉梅
东北师范大学 数学与统计学院,吉林 长春 130024东北师范大学 数学与统计学院,吉林 长春 130024石河子大学 理学院数学系,新疆 石河子 832003内蒙古民族大学 数学科学学院,内蒙古 通辽 028000
教育学
数学教师工作满意度数学学业成就因果关系交叉滞后模型
mathematics teachers'job satisfactionstudents'mathematical academic achievementscausal relationshipcross-lagged panel model
《数学教育学报》 2024 (3)
19-27,9
吉林省社会科学基金项目——教师评价素养的发展研究(2021B152)
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