环境工程专业“三维度-四融合”课程教学改革与实践OA

基于工程教育认证要求,以“培养具有解决复杂环境工程问题能力的创新型人才”为产出导向,构建“厚基础、强能力、塑价值”的“三维度”教学目标,开展“思政专业融合、科研教学融合、理论实践融合、竞赛实训融合”的“四融合”环境地质学实习课程教学改革与实践,形成环境工程专业课程“理论-实践螺旋上升式”教学模式,在思政育人示范、交叉创新素养、工程思维能力等多方面取得丰硕成果,在同行院校广泛推广应用,取得较好效果。