新农科背景下园艺专业植物学教学改革与实践OA
植物学是高等院校园艺专业的基础课和必修课。新农科背景下,园艺植物学教学改革着重解决3个重点问题,包括理论实践环节脱节、创新创业内容匮乏及思政价值引领忽视。对传统教学模式和教学内容改革是有效解决路径,基于此,提出全方位“三位一体”教学模式构建,重构与优化课程内容,综合应用混合式教学手段,探索过程性课程考核方式,推动了学生综合能力提升,并呈现出一定辐射推广效应。
何师国;杨阳;李中阳;谢宜飞;黄桂艳;徐华;
赣南师范大学,江西赣州341000
农业科学
新农科园艺植物学教学改革
《安徽农业科学》 2024 (015)
P.278-282 / 5
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-20-14-13,JXJG-22-14-2);赣南师范大学校级一流本科课程建设-植物学(202137);江西省中小学教育教学课题(SZUGSSW2022-1068)。
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